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一、AIGC正在加速发展，将深度影响高校在线教育

AIGC(AI Generated Content)是利用人工智能技术来生成内容，成为继PGC、UGC后新的内容生成方式，是互联网、大数据、人工智能等信息技术综合发展的产物。随着人工智能算法、算力和算据的加速发展，AIGC正成为数智环境下网络信息资源发展的重要趋势。

随着AIGC对教育系统介入程度的加深，会在教学模式、学习过程、教育评价、学业辅导等多方面诞生新的应用场景，特别是对以高阶教育和创新教育为导向的高校教学活动产生重要影响，形塑高校在线教育，引发新的应用和风险。

二、AIGC在线教育有很大的想象空间

AIGC生产的内容具有多样性、创造性、组合性和智能性，存在多个在线教育的应用场景：第一，辅助知识生产。AIGC可能辅助文献梳理和搜集工作，比如按照主题或关键词进行汇总、分析，可以辅助进行观点评述和讨论，能够帮助教师和学生进行分析和总结。第二，助力评价体系。大数据、信息算法、人工智能等工具技术在数据收集、整理、汇总过程中具有显著优势，能够快速教育工作者快速决策，提高甄别效率。第三，推动知识传播。AIGC模型能够实现更加精准的定向传播，在内容和形式上表现出高度个性化，提升传播效率，增强用户体验。

三、坚持育人导向，以人为本，合作共赢

技术进步是一把双刃剑，AIGC在创造福利、提升效率的同时，也可能会引起公平、垄断、产权、安全、隐私、道德、伦理、环保等方面的问题，在拥抱新技术的同时，也要做好风险规避，实现智能算法与教育应用的合作共赢。

研究为河南省新文科研究与改革实践项目(2021JGLX068、2021JGLX070)、河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX159)、华北水利水电大学教育教学研究与改革项目(2022-8-43)阶段性成果。

作者单位：华北水利水电大学 王文彬 李晶慧 桂黄宝