1、道德行为的基本特征在于，它是个体对他人和社会利益的自觉认识和自由选择的表现。

(资料图片仅供参考)

2、作为一种社会行为，它并不是孤立的纯粹道德意义上的行为，它可以进行善恶评价。

3、善恶的标准取决于它是否有利于他人和社会。

4、因此，道德行为也可以说是能够按照一定的道德原则和规范进行评价的社会行为。

5、它可以是一时性的，也可以是经常性的。

6、那种已经巩固且自动化了的道德行为变成了道德行为习惯。

7、组织行为练习是使道德行为转化为道德行为习惯的重要途径。

8、扩展资料改善组织成员的道德行为（一）挑选高道德素质的员工人在道德发展阶段、个人价值体系和个性上差异的存在使管理者有可能通过严格的挑选过程(挑选过程通常包括审查申请材料、组织笔试和面试以及试用等阶段)而把低道德素质的求职者淘汰掉。

9、（二）建立伦理守则和决策规则伦理守则是表明组织的基本价值观和组织期望员工遵守的伦理规则的正式文件。

10、伦理守则既要相当具体以便让员工明白以什么样的精神来从事工作、以什么样的态度来对待工作，也要相当宽泛以便让员工有判断的自由。

11、（三）在伦理方面领导员工高层管理人员在伦理方面的领导作用主要体现在以下两方面：①高层管理人员在言行方面是员工的表率——尽管他们所做的比所说的更为重要，所以他们作为组织的领导者要在伦理方面起模范带头作用。

12、如果高层管理人员把公司资源据为己有、虚报支出项目或优待好友，那么这无疑向员工暗示，这些行为都是可接受的。

13、②高层管理人员可以通过奖惩机制来影响员工的伦理行为。

14、选择什么人和什么事作为提薪和晋升的对象，会向员工传递强有力的信息。

15、（四）设定工作目标员工应该有明确和现实的目标。

16、如果目标对员工的要求不切实际，即使目标是明确的，也会产生伦理问题。

17、在不现实的目标的压力下，即使道德素质较高的员工也会感到迷惑，很难在伦理和目标之间做出选择，有时为了达到目标而不得不牺牲伦理。

18、（五）对员工进行伦理教育越来越多的组织意识到对员工进行适当的伦理教育的重要性，它们积极采取各种方式(如开设研修班、组织专题讨论会等)来提高员工的道德素质。

19、（六）对绩效进行全面评价如果仅以经济成果来衡量绩效，人们为了取得结果，就会不择手段，从而有可能产生不符合伦理的行为。

20、如果组织想让其管理者坚持高的伦理标准，它在评价过程中就必须把伦理方面的要求包括进去。

21、在对管理者的评价中，不仅要考察其决策带来的经济成果，还要考察其决策带来的伦理后果。

22、（七）进行独立的社会审计有不符合伦理的行为的人都有害怕被抓住的心理，被抓住的可能性越大，产生不符合伦理的行为的可能性越小。

23、根据组织的伦理守则来对决策和管理行为进行评价的独立审计，会使不符合伦理的行为被发现的可能性大大提高。

24、（八）提供正式的保护机制正式的保护机制可以使那些面临伦理困境的员工在不用担心受到斥责的情况下自主行事。

25、例如，组织可以任命伦理顾问，当员工面临伦理困境时，可以从这些伦理顾问那里得到指导。

26、参考资料来源：百度百科-道德行为。

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